La formazione online è senza dubbio, secondo quanto affermato dalle istituzioni, una priorità in questo momento. La pandemia di covid-19 ha portato sulla scena mondiale le piattaforme di educazione virtuale e, per le istituzioni che dispongono di tutte le infrastrutture fisiche e tecnologiche, è un valore aggiunto che consentirà loro di sviluppare l'offerta non solo necessaria, ma anche praticabile per tempi attuali. .
In AulaPro crediamo che il processo di alternanza scolastica che il Ministero dell'Istruzione sta attuando negli istituti di istruzione superiore, possa essere un'ottima alternativa nel medio termine, per ottenere il massimo dalle strutture educative, che, come il modello di coworking, sarebbero consentire la condivisione di risorse fisiche, tecnologiche, didattiche e amministrative, per servire un numero maggiore di studenti, promuovendo l'inclusione e il costo finale dell'istruzione.
SPECIALE AULAPRO SULL'E-LEARNING IN COLOMBIA:
En ClassroomPro Abbiamo invitato un gruppo di università colombiane a raccontarci le loro reazioni, azioni, prospettive e sfide che stavano affrontando a causa della "nuova normalità" derivata dalla pandemia, dal covid-19, e come possono giocare l'educazione online o l'e-learning un ruolo fondamentale nel prossimo futuro dell'istruzione superiore in Colombia.
Queste sono le risposte di CESA, Università Autonoma della Colombia e della Universidad Libera, che ringraziamo per il loro interesse a partecipare.
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Sommario
Collegio Superiore di Studi sull'Amministrazione Superiore CESA
È molto importante. Le nuove generazioni e l'evoluzione culturale ci invitano a fare sempre più uso delle nuove tecnologie per avvicinarci alla conoscenza. Dopo quello che viviamo in questo tempo, le istituzioni educative devono ripensare le loro modalità e metodologie.
Riteniamo che non possiamo essere di nuovo faccia a faccia al 100%. Abbiamo verificato che esistono altre modalità di trasmissione della conoscenza e che si possono generare scenari misti che rafforzano l'offerta accademica e che consentono agli studenti di accedere all'istruzione superiore in modi diversi. Questa è una possibilità di costituire un'educazione inclusiva.
Università Autonoma della Colombia
L'Università Autonoma della Colombia vive da mesi circostanze particolari e l'offerta accademica attraverso la formazione online è un'alternativa che si delinea fortemente nell'orizzonte strategico per la crescita istituzionale.
La sua lunga storia e il riconoscimento di cui ha goduto dalla società colombiana creano un buon ambiente per portare i principi e l'eredità dei nostri Fondatori a nuove popolazioni e regioni con la qualità che lo caratterizza.
Ci auguriamo di avere alleati interni ed esterni che contribuiscano a questo progetto, unendo le forze in sinergia per la gestione, la formazione, l'estensione e la ricerca.
Universidad Libera
In questo momento è di altissima importanza, abbiamo progettato una nuova strategia pedagogica mediata dalle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, integrando il nostro LMS personalizzato alla Libera Università "e-Libre", per una migliore gestione accademica e con il supporto di Microsoft TEAMS come un'aula virtuale per la comunicazione sincrona e l'integrazione di un'altra serie di strumenti ICT che completano il processo di questa modalità di formazione online, fornendo ai nostri docenti altamente impegnati un piano di formazione coordinato con la nostra Scuola di Formazione Docenti di Ateneo e il progetto e-learning in modo che conoscano e appropriarsi di queste tecnologie, migliorando la didattica pedagogica in aula mediata dalle tecnologie dell'informazione e della comunicazione.
In questo momento è di altissima importanza perché attraverso lo strumento Microsoft Teams, l'Universidad Libre ha raccolto la grande sfida di offrire lezioni, valutazioni e presentazione di opere virtualmente ai suoi oltre 29.787 studenti nelle sette sezioni del paese. : Bogotá , Barranquilla, Cartagena, Cali, Cúcuta, Pereira e Socorro.
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